第二課時

　　（一）復習導入，激發興趣。

　　1、當小老師，抽讀生字卡片。

　　2、（課件出示）復習詞語：

　　神州　中華　山川　黃河奔　長江　長城　臺灣　海峽　民族　齊奮發　情誼

　　（1）指名學生認讀生詞。

　　（2）開火車認讀詞語。

　　3、齊讀或背誦兒歌。

　　4、繼續學習《識字1》。（板書：神州謠）

　　（二）初讀兒歌，領悟感知。

　　1、（課件出示）出示課文畫面。

　　教師隨機簡介。這么有趣的兒歌，你想好好朗讀一下嗎？

　　2、（課件出示）出示課文：

　　（三）精讀兒歌。

　　請小朋友分小組自讀兒歌，畫出自己不懂的詞語，提出自己不明白的問題。

　　學生小組自學討論。

　　1、探究第一小節：我神州，稱中華，山川美，可入畫。

　　（1）這一小節在文中起到什么作用？（是個總起句。）

　　（2）指導朗讀：重讀“山川美”，要讀出深情，讀出對這祖國山河的熱愛和自豪之情。

　　2、探究第二小節：

　　（課件出示黃河、長江、長城、珠峰圖片）：

　　黃河奔，長江涌。長城長，珠峰聳。

　　（1）這里介紹了我國哪些代表性的壯麗山河？（黃河、長江、長城、珠峰）

　　（2）看看圖片，說一說這些景物的特點是什么？

　　黃河的特點是河水水流湍急，長江的水量更大，暗潮涌動，波濤洶涌。長江是我國第一大河，黃河是第二大河。

　　長城的特點是很長，是個大工程，古代勞動人民智慧和汗水的結晶。

　　珠峰是指“珠穆朗瑪峰”，是世界最高峰，非常的高，直插云霄。

　　指導朗讀：以舒緩、抒情的語氣朗讀描寫祖國山河壯美的句子，重讀“奔、涌、長、聳”等詞語，讀出祖國山河的壯美、雄偉。

　　3、探究第三小節：

　　臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。

　　（1）臺灣島是我們的領土嗎？從哪里看出？

　　（臺灣是我國領土，永遠都是和大陸是一家人。）（與大陸，是一家。）

　　（2）指導朗讀：重讀“與大陸，是一家”等詞語，讀出渴望祖國早日統一的心愿，希望臺灣早日回到祖國母親的懷抱。

　　4、探究第四小節：（課件出示民族團結景象）

　　各民族，情誼濃，齊奮發，共繁榮。

　　從哪里看出各民族大團結的景象？

　　（情誼濃，就是各民族兄弟團結在一起，像親兄弟一樣。

　　“齊奮發，共繁榮”是說各民族兄弟團結一心，共同謀發展，共同奔小康。）

　　自由讀，小組讀，齊讀，讀出人們的團結奮進。

　　5、指導朗讀全文：

　　（1）范讀兒歌，注意聽老師的語氣和語調。

　　（2）請同學們在小組中練讀，不足之處，請老師和同學指點。

　　（3）男女生賽讀，齊讀。

　　（四）開火車學新詞。

　　1、（課件出示）詞語：

　　華夏兒女炎黃子孫神州大地巍巍中華

　　家庭和睦民族團結奮發圖強只爭朝夕

　　2、小朋友，我們一起來開小火車，讀錯了，火車火車請停下。修理員來幫著修一下。

　　（1）橫著開火車。（2）豎著開火車。

　　（3）開雙軌列車，看誰開得快。

　　（4）開雙軌列車，先讀讀字音，再說一句話。

　　3、各種方式讀。（生自由讀，指名讀，同桌之間互讀，男女生比賽讀，全班齊讀。）

　　（五）總結延伸，朗讀鞏固。

　　（六）、布置作業

　　（七）、教學反思：

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