奧數網整理了關于人教版小學一年級數學下冊《兩位數減一位數、整十數》教案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　1教學目標

　　使學生理解兩位數減一位數、整十數的算理,掌握計算方法,能正確口算兩位數減一位數、整十數。

　　讓學生經歷探索兩位數減一位數、整十數的計算方法的過程,使學生感受兩位數加、減一位數、整十數的計算方法本質上是有聯系的,培養學生的類比遷移、觀察歸納能力。

　　通過學生的自評與互評培養學生良好的學習習慣和認真負責的學習態度。

　　2學情分析

　　學情分析根據課前調研,了解到不少學生對關于“兩位數減一位數(不退位)、整十數”的內容是會算的,這在本節課堂上也有體現,但學生不一定知道為什么要這樣算。針對這種現狀,這節課的重難點放在了讓學生理解算理的基礎,掌握算法,進而培養學生的口算能力。

　　3重點難點

　　重點

　　掌握兩位數減一位數和整十數(不退位)的口算方法。

　　難點

　　理解算理,把握兩位數減一位數與兩位數減整十位數在計算過程中的相同點與不同點。

　　4教學過程

　　4.1第一學時

　　4.1.1教學活動

　　活動1【導入】

　　一、復習舊知

　　1、口算

　　35+4   42+3    21+5

　　35+40  42+30   21+50

　　2、思考、體會

　　(1)你能說說你是怎么算35+4的嗎 35+40呢

　　(2)觀察這兩道題,想一想,它們在計算時有什么不同的地方和相同的地方

　　體會相同數位上的數才能直接相加。(課件出示)

　　活動2【講授】

　　二、探究新知

　　1、 學習兩位數減一位數

　　創設情境小小圖書管理員

　　(1)理解題意

　　讓學生說一說從題中知道了什么。小男生說有35本故事書,借出2本。小女生說有35本故事書,借出20本。

　　(2)學生提問并嘗試列式

　　(3)匯報算式35-2和35-20

　　(4)利用計數器的幫助,和學生一起探討35-2的計算過程。展示學生思考解答過程,引導學生歸納概括兩位數減一位數的口算方法。

　　2、 引出兩位數減整十數

　　誰能上臺來用計數器演示出35-20的計算過程

　　理解兩位數減整十數的口算方法。

　　3、觀察對比,歸納總結

　　讓學生說一說觀察這兩個計數器,你發現在計算時有什么不同的地方

　　總結個位上的數與個位上的數相減,十位上的數與十位上的數相減,也就是相同數位上的數才能直接相減。

　　4、 沒有計數器,直接分析35-2和35-20的算法(師板書并揭示課題)

　　活動3【練習】

　　1、基本練習

　　誰是計算小能手

　　53-2 23-20

　　57-2 73-20

　　54-2 53-20

　　55-2 63-20

　　52-2 33-20

　　56-2 43-20

　　比較這兩組算式的異同點。

　　2、拓展練習

　　69-5 69-50 55-3 55-30

　　3、補充練習

　　一共摘了68箱,還有5箱,運走了多少箱

　　三、課堂總結

　　說說這節課的收獲。

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