奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版小學(xué)一年級語文上冊《ai ei ui》教案，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　漢語拼音《ai,ei,ui》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)任務(wù)及對象】

　　本課主要是讓學(xué)生學(xué)會復(fù)韻母ai、ei、ui，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能拼讀聲母和它們組成的音節(jié)。我的教學(xué)對象是一年級的學(xué)生。在教學(xué)本課之前，他們已經(jīng)學(xué)過聲母和單韻母的知識。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

　　2、能準(zhǔn)確拼讀聲母d,t,n,l與ai、ei、ui組成的音節(jié)。

　　3、初步了解ai、ei、ui標(biāo)調(diào)的方法。

　　4、能在四線三格中正確書寫ai、ei、ui。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　{教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、學(xué)會復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

　　2、初步了解ai、ei、ui標(biāo)調(diào)的方法。

　　{教學(xué)難點(diǎn)】

　　1、能準(zhǔn)確拼讀聲母d,t,n,l與ai、ei、ui組成的音節(jié)。

　　2、能在四線三格中正確書寫ai、ei、ui。

　　【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)

　　【教學(xué)策略】

　　在本課的教學(xué)中，我主要是利用多媒體的教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過演示的方式，跟學(xué)生一起做聲調(diào)操，讓學(xué)生更好地記住ai、ei、ui的四聲調(diào)。

　　【教學(xué)過程】

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　（教師用課件出示拼音王國的圖片）

　　師生談話：同學(xué)們，今天老師要帶大家去參觀一個(gè)神秘而有趣的地方-漢語拼音王國。大家看看圖片，這就是拼音王國啦！現(xiàn)在我們就進(jìn)去逛逛吧！

　　2、課件出示6個(gè)單韻母的圖片，讓學(xué)生讀一讀。

　　3、課件出示標(biāo)有復(fù)韻母ai,ei,ui的氣球圖片，師讓學(xué)生觀察這3個(gè)復(fù)韻母，引導(dǎo)學(xué)生理解ai,ei,ui分別是單韻母a,o,e加上i組成。

　　4、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai

　　（1）課件出示兩個(gè)小孩比高矮的圖片，師讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖片。

　　師：同學(xué)們，你們看看這兩個(gè)可愛的小朋友，他們誰高誰矮啊？

　　生：小女孩高，小男孩矮。

　　師：同學(xué)們真聰明。從“矮”你們能想到哪個(gè)復(fù)韻母朋友？

　　生：ai

　　(2) 師向?qū)W生出示拼音卡片“ai”，并范讀，同時(shí)教給學(xué)生正確的發(fā)音方   法：我們先來發(fā)a的音，聲音響亮，中間氣不斷，逐漸向i滑動(dòng)，一口氣讀成 ai。 （生按老師的提示，齊讀ai）

　　（2）生嘗試自己拼讀音節(jié)，老師巡視指導(dǎo)，幫學(xué)生糾正發(fā)音。

　　（3）師提問兩個(gè)小組的同學(xué)，讓他們齊讀ai，相機(jī)正音。

　　（4）師讓男女生分別讀ai，相機(jī)正音。

　　5、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei

　　（1）課件出示水杯的圖片，師生談話。

　　師：同學(xué)們，這是什么東西？

　　生：水杯。

　　師：你們跟老師拼讀一下“水杯”，看看能想到哪個(gè)復(fù)韻母朋友？

　　生：ei

　　（2）師讀ei，生跟讀，提醒學(xué)生發(fā)ei時(shí)口型要變，由e音慢慢地滑向i。

　　（3）師指名學(xué)生讀ei，相機(jī)糾正發(fā)音。

　　6、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui

　　（1）課件出示戴圍巾的小女孩的圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。

　　師：同學(xué)們，你們覺得小女孩的圍巾像哪個(gè)復(fù)韻母朋友呢？

　　生：ui

　　師：你們真棒！圍巾的樣子和ui真是太像了！

　　（2）師帶學(xué)生練讀ui（發(fā)音方法：先發(fā)u的音，后發(fā)i的音，中間氣不斷）