北師版三年級(jí)下冊(cè)語文課文：《特產(chǎn)》

　　《特產(chǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　單元說明：

　　本單元是開放單元，主題是“特產(chǎn)”，由一幅主體畫頁、一篇自讀課文、兩首古詩和一系列語文實(shí)踐活動(dòng)組成。綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)了搜集資料、口頭和文字描繪特產(chǎn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅可以促進(jìn)學(xué)生語文能力的發(fā)展，而且可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

　　課時(shí)安排：4課時(shí)

　　第一課時(shí)：了解祖國各地的特產(chǎn)

　　第二課時(shí)：學(xué)習(xí)《故鄉(xiāng)的楊梅》介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

　　第三、四課時(shí)：初顯身手、筆下生花

　　課題：特產(chǎn)

　　教材分析：

　　本課由幾個(gè)系列版塊組成。連線，把水果和最有名的產(chǎn)地連起來;寫物產(chǎn)的產(chǎn)地;找找不是同類的特產(chǎn);學(xué)習(xí)古詩。使學(xué)生初步了解什么是特產(chǎn)，我國各地的特產(chǎn)有什么。學(xué)習(xí)《故鄉(xiāng)的楊梅》，向客人介紹自己家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)，為家鄉(xiāng)特產(chǎn)寫廣告。激發(fā)學(xué)生的愛國之情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過搜集資料，使學(xué)生了解全國各地豐富的特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

　　2.閱讀《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，了解課文從兩個(gè)方面抓住特點(diǎn)來描寫故鄉(xiāng)的楊梅，體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛。

　　3.口語訓(xùn)練：做一名小導(dǎo)游，向大家介紹自己家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)。為自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)寫一份廣告。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，會(huì)介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

　　教學(xué)策略：

　　本課教學(xué)可以從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，問一問學(xué)生知道哪些水果。課前讓學(xué)生查找資料，了解這些水果的產(chǎn)地，觀察中國地圖，了解自己不明白的問題。教學(xué)中，給學(xué)生充分的了解時(shí)間，讓學(xué)生自己質(zhì)疑、解疑。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教師：中國地圖、投影儀

　　學(xué)生：課前查找相關(guān)資料

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：了解祖國各地的特產(chǎn)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)課

　　今天我們學(xué)習(xí)第七單元《特產(chǎn)》板書課題，你知道什么叫特產(chǎn)嗎?

　　二、新授

　　1.你知道哪些特產(chǎn)?它們的產(chǎn)地分別在哪?

　　出示中國地圖，認(rèn)識(shí)地圖

　　介紹課前自己搜集的資料

　　2.游戲：猜謎語

　　了袍子彎彎像月亮,

　　是白胖子短短像瓜

　　去了白胖子少穿衣

　　是黑子。大衣。

　　謎：荔枝謎：香蕉

　　身材又

　　穿著紫衣裳

　　我像竹竿

　　是甜又甜。

　　謎：甘蔗

　　你知道它們的產(chǎn)地嗎?在地圖上指一指。

　　連線：哈密瓜龍眼甘蔗紅橘鴨梨菠蘿

　　福建新疆河北廣西貴州四川

　　3.投影出示：寫一寫下列物產(chǎn)的產(chǎn)地

　　絲綢----- 辣椒------- 枸杞------

　　茶葉----- 香菇----- ()-----

　　自由讀詞語，你認(rèn)識(shí)哪個(gè)生字，怎樣記住的?不理解哪個(gè)詞語?

　　出示實(shí)物，學(xué)生觀察

　　指名做練習(xí)，交流：絲綢-----浙江辣椒----四川、湖北、湖南……

　　(1)在地圖上找一找

　　(2)你還知道哪些物產(chǎn)和它們的產(chǎn)地?

　　表揚(yáng)查資料、多問的學(xué)生。

　　4.出示詞語：

　　刺繡鐵畫景泰藍(lán)玉雕云南白藥

　　湖筆徽墨雨花石端硯宣紙

　　指名讀，你了解哪個(gè)詞?投影出示圖片幫助學(xué)生理解詞義

　　5.找一找，畫出各組中不是同一類的特產(chǎn)。

　　學(xué)生在練習(xí)紙上做，交流

　　6.自學(xué)古詩

　　(1)出示圖畫：說說圖意

　　(2)出示兩首古詩，自由讀，圖文對(duì)照，給古詩配上圖

　　(3)選自己喜歡的古詩自學(xué)

　　自由讀古詩，提出不明白的地方，交流

　　古詩誦讀會(huì)(配樂)

　　7.這節(jié)課你有什么感受?

　　作業(yè)：搜集家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容:暢所欲言、開卷有益

　　教學(xué)過程：

　　開卷有益

　　1、同學(xué)們見過和吃過楊梅嗎?知道產(chǎn)地嗎?

　　2、看看本文作者是怎樣講他故鄉(xiāng)的楊梅的。

　　3、集體讀第一段。

　　4、這段告訴我們什么?有什么作用?(總起全文)

　　5、指名讀第二段。

　　體會(huì)“貪婪、吮吸、伸展、歡笑”這些詞語，本來都是寫人的行為動(dòng)作和感情的，這里用來描寫楊梅樹，給你什么樣的感覺?

　　6、齊讀第三段，思考：課文從哪幾方面寫楊梅果的?(形狀、顏色、味道)

　　指名說說楊梅的形狀、顏色、味道各如何?

　　7、指名讀描寫楊梅形狀的自然段。(體會(huì)“細(xì)膩”“柔軟”是什么感覺)

　　8、指名讀寫楊梅顏色的自然段。作者是怎樣講楊梅顏色的?(先講外邊的，后講里邊的)哪些語句使你感到楊梅果非常惹人喜愛，為什么?

　　9、指名讀描寫楊梅味道的自然段，想一想哪句話是講楊梅味道的，哪幾句是講“我”愛吃楊梅的?指導(dǎo)有感情朗讀

　　10、練習(xí)朗讀課文。

　　暢所欲言

　　我們的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)?它有哪些特點(diǎn)?你準(zhǔn)備從哪幾方面給大家介紹呢?仿照開卷有益說一說，注意要按一定的順序。

　　小組練說，每組選一代表班內(nèi)交流。

　　學(xué)生評(píng)價(jià)，師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　第三、四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　筆下生花：為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)寫一份廣告。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)課

　　通過這一階段的學(xué)習(xí)，我們知道了很多地區(qū)的特產(chǎn)下面我請(qǐng)同學(xué)們作一下練習(xí)

　　哈密瓜福建

　　龍眼新疆

　　甘蔗河北

　　紅橘廣西

　　鴨梨貴州

　　菠蘿四川

　　同學(xué)們又獲得了一些知識(shí)，你能告訴我你是怎樣知道這些知識(shí)的嗎?

　　(看書、同學(xué)之間介紹、看電視、上網(wǎng)等)

　　二、習(xí)作

　　1 廣告和我們的生活息息相關(guān)，大街上，車體上，報(bào)紙上我們隨處可見，廣告是對(duì)產(chǎn)品的推銷，也是對(duì)新產(chǎn)品的介紹。相信有的廣告語使你們印象深刻，請(qǐng)同學(xué)們小組交流并把下面的表格填完整：

　　食品類電器類藥品類飲料類

　　2 通過看廣告是我們獲取信息比較簡(jiǎn)便的方法，我們的家鄉(xiāng)是美麗的海濱城市，每到旅游季節(jié)世界各地的友人都紛至沓來，我們的家鄉(xiāng)也有豐富的特產(chǎn)，并且圍繞特產(chǎn)也都開展了豐富多彩的活動(dòng)，你能列舉幾個(gè)這樣的活動(dòng)嗎?你們能不能為它們做一下宣傳?

　　3 撰寫廣告詞是抓住產(chǎn)品的特點(diǎn)，用簡(jiǎn)單的詞語或句子高度概括產(chǎn)品的特點(diǎn)，也可以配生動(dòng)活潑的畫面，也可以通過電腦所做的動(dòng)畫來為產(chǎn)品做宣傳。

　　以小組為單位開始活動(dòng)。，選你們喜歡的活動(dòng)。

　　注意：寫廣告詞時(shí)，注意抓住特點(diǎn)，描寫要生動(dòng)細(xì)膩。可以用多種形式來表現(xiàn)產(chǎn)品。

　　小組完成后，上臺(tái)交流。

　　4 金鑰匙

　　教會(huì)學(xué)生了解特產(chǎn)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生不僅留心觀察商店的字號(hào)，還可以通過書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑來了解。

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