奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版三年級(jí)上小學(xué)語(yǔ)文教案：《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．借助閱讀，在觀察、想象、發(fā)現(xiàn)中，讓學(xué)生享受閱讀的情趣。

　　2．能有感情地朗讀課文，并在反復(fù)朗讀中體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理，并學(xué)會(huì)有理有據(jù)的預(yù)測(cè)故事將要發(fā)生的事情。

　　3．合理地續(xù)編故事或創(chuàng)編故事。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)通過(guò)故事情節(jié)預(yù)測(cè)故事的發(fā)展

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，今天有位特別的先生來(lái)到了我們的童話樂(lè)園里，他是誰(shuí)呢？

　　二、整體感知課文。

　　1．在打開課文之前，讓我們看看胡蘿卜先生給我們布置了哪些任務(wù)？

　　(1)自由讀課文五分鐘，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　(2)認(rèn)真讀課文，看看在胡蘿卜先生身上發(fā)生了什么事？

　　2．本課中出現(xiàn)了幾個(gè)生字，誰(shuí)能自告奮勇地站起來(lái)讀讀看。

　　a．指名學(xué)生讀。

　　b．加上拼音讀。

　　c．讓我們將詞語(yǔ)送入句子讀一讀。

　　我們剛才不知不覺(jué)就完成了胡蘿卜先生給我們的第一個(gè)任務(wù)，誰(shuí)來(lái)完成第二個(gè)任務(wù)呢？能告訴我們這篇課文主要講了一件什么事？

　　三、品讀環(huán)節(jié)。

　　1．孩子們，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，因?yàn)榻�視而漏刮了一根。這根胡子蘸到了甜甜的果醬瘋長(zhǎng)起來(lái)。你覺(jué)得胡蘿卜先生的胡子怎么樣？

　　濃密的胡子令胡蘿卜先生很發(fā)愁，但這根胡子在別人看來(lái)卻有著另一種意想不到的用處。(大屏幕出示這段內(nèi)容)

　　a．讀課文的時(shí)候根據(jù)課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)揣摩人物內(nèi)心的想法，把自己當(dāng)成其中的一份子，就能體會(huì)文章中人物的內(nèi)心世界。(自由練讀)