北師版四年級下冊語文課文：《紀念日》

　　一、導入：

　　1、多媒體播放慶祝“五一”勞動節的盛大場面。

　　2、學生談自己看后的感受。(自由發言)

　　3、教師總結并導入。

　　是啊，有些事情，有些日子，我們永遠不應該忘記。因此，每年到那個時候，我們都要紀念。國家有國家的紀念日，家庭有家庭的紀念日，甚至我們每個人也有自己的紀念日。“開展紀念活動，如同點燃一支火炬。”可以使我們不忘過去，更好的面對未來。

　　二、識紀念日――談紀念日――想紀念日。

　　1、識紀念日。

　　(1)多媒體出示五月的日歷，讓學生通過看日歷，了解重大的紀念日及其相關知識。

　　(2)交流資料，談紀念日的來歷、意義及其紀念方式。

　　“五一?勞動節”、“?五四?青年節”、“地球日”、“世界無煙日”、“馬克思誕生紀念日”。

　　2、談紀念日。

　　你還知道關于紀念日的哪些知識?向大家介紹你喜歡某個紀念日的原因。 如：國慶節、黨的生日、中秋節、兒童節、教師節、春節、圣誕節、戒煙日、端午節、建軍節、世界水日、母親節等等。

　　3、想紀念日。

　　(1)以課文中的兩句對話為主題，讓學生圍繞“我家也有自己的紀念日”進行交流。

　　(2)為班級、學校、社區設定值得紀念的日子。

　　如：雁塔北廣場的落成的日子;

　　學校新教學樓的落成的日子;

　　社區安裝了健身器械的日子等。

　　三、活動總結：

　　1、學生談本節課的收獲及感受。

　　2、教師總結。

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