師：看同學們都完成了，誰來分享一下你的成果呢？

　　師：第二組請你來說，利用商不變的性質，要把除數轉化為整數，除數乘100 ，0.28轉化為28。

　　師：如果使商不變，被除數如何轉化呢？

　　師：你說被除數也要乘100,12.6乘100得數是1260,是1260÷28商是45。

　　師：那列豎式時小數點該怎樣移動呢？被除數小數位數不夠該怎么辦呢？

　　師：探索王國的小精靈給我們送錦囊來了，我們一起來看大屏幕：如果被除數和除數的小數位數不同，在進行轉化時，可以先看除數有幾位小數，當除數的小數點向右移動幾位時，被除數的小數點也向右移動幾位，如果被除數的末尾位數不夠，要用0補足。

　　師：同學們根據提示，請把豎式寫在自己的學習單上吧，老師挑一位同學來黑板上板演。

　　師：看到同學們都完成了，我們一起來看板演同學寫的，0.28的小數位數有兩位，小數點向右移動兩位，那么12.6的小數點也向右移動兩位，但它只有一位小數，所以我們可以在后面填0補足，就轉化成了1260.按照整數除法，商是45，所以12.6÷0.28商是45。

　　師：你們都做對了嗎？看來大家都學會了計算了，下面我們一起來總結一下除數是小數的計算方法吧。

　　師：計算除數是小數的除法時，先移動除數的小數點，使它變成整數；除數的小數點向右移動幾位，被除數的小數點也向右移動幾位（位數不夠的，在被除數的末尾用0補足）；然后按除數是整數的小數除法進行計算。

　　三、強化練習

　　師：經過交流合作我們學會了怎樣計算除數是小數的除法，同學們掌握了嗎？嗯，那下面老師要考考大家了，請看大屏幕中提，請同學寫在自己作業本上，開始吧!

　　師：老師看到大多數同學都停筆了， 哪位同學來展示下自己的結果呢？穿藍衣服男生，請把你的結果放到展示臺上，同學們他和你做的一樣嗎？

　　師：都一樣啊！看來同學們都掌握了今天所學內容，老師為你們點贊！

　　四、小結

　　師：同學們，愉快的一節課快要結束了，知識的學習在于內化，哪位同學來說一說這節課你有哪些收獲呢？

　　師：學習了怎樣計算除數是小數的除法，轉換為整數計算，在移動小數點時，還要注意在被除數位數不夠時要在末尾用0不足。

　　五、作業

　　師：看來大家的收獲還真不少呢！最后老師再送給大家一個開放性的數學作業，課后跟爸爸媽媽交流一下你今天的所學內容，同時尋找一下生活中遇到的小數除法問題，相信你們會從中感受到學習數學的價值，好，這節課就上到這里，同學們，下課。

　　六、板書設計

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