4.每個小組都推選出一位同學，向全班展示。

　　生進行活動，并匯報

　　師及時進行指導

　　四、小組匯報。

　　師：請每個小組推選出一位同學進行講述。在講述的過程中，同學們要做到以下幾點：（出示課件5）

　　1.要認真傾聽，快速地把握說話者的重點。

　　2.聽完之后，要對講述者從內容、儀態、語氣等方面做出評價。

　　3.同學講完后，聽眾能復述內容。

　　板書：認真傾聽

　　快速把握重點

　　師請同學們講述， 師引導：

　　師小結：真不錯，同學們的小耳朵可真靈，聽得很清楚，不但知道了他們最喜歡的人物形象是誰，還明白了他們喜歡的理由。祝賀大家，為自己鼓掌加油吧!（出示課件6）

　　五、拓展延伸，彰顯個性，游戲中交際

　　師過渡：來，讓我們一起來做一個游戲! （出示課件7）

　　做一做。同學們把自己喜歡的人物圖片拿出來辦一個人物展吧!

　　師：同學們，趕快來辦一個最喜歡的人物展吧!(同學們興趣盎然地拿出圖片，并邀請大家一起觀賞。)

　　師：同學們，課后，你們可以和家人、朋友聊一聊自己喜歡的人物形象，也可以圍繞“我喜歡的人物形象”辦一次畫展，開展講故事比賽，還可以演一演人物的故事呢!

　　板書設計：

　　教學反思：

　　1.在這節課的教學中，我注重發揮學生的合作意識和探究精神，用問題引導學生介紹自己喜歡的人物形象，并闡明理由，充分調動了學生參與的積極性，課堂氣氛高漲。

　　2.這節課中，每個小組成員積極參與，勇于發言，對別人說的話及時做出評價，使說話者的能力得到提升的同時，聽話者的能力也得到了提升。

　　美中不足的是個別同學說話的聲音較低，自信心不夠。在今后的教學中我要多關注這些同學，讓他們提升自信。

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