奧數網整理了關于部編版五年級下小學語文說課稿：《金字塔》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　一、說教材。

　　（一）教材分析。

　　《金字塔》由兩篇文章組成，一篇是游記《金字塔夕照》，另一篇是說明性材料《不可思議的金字塔》。第一篇文章《金字塔夕照》描繪了夕陽下金字塔的美麗景象，第二篇《不可思議的金字塔》介紹了世界上最大的金字塔胡夫金字塔的一些信息，以及建造胡夫金字塔時的古埃及所取得的成就。學習這篇課文，能讓我們對金字塔有一個初步的了解。

　　（二）教學目標。

　　1.認識“澄、譯”等12個生字，讀準多音字“澄”，正確讀寫詞語。

　　2.正確、流利地朗讀課文，了解課文內容。

　　3.體會兩篇文章在介紹金字塔的方式上的不同；搜集資料，用自己喜歡的方式介紹金字塔。

　　（三）教學重難點。

　　重點：

　　認識“澄、譯”等12個生字，讀準多音字“澄”，正確讀寫詞語。

　　難點：

　　體會兩篇文章在介紹金字塔的方式上的不同；搜集資料，用自己喜歡的方式介紹金字塔。

　　二、說教法。

　　根據設定的教學目標，這節課我采用的教學方法有：

　　1.朗讀與默讀結合法

　　本課由兩篇文章組成，第一篇文章《金字塔夕照》文字優美，在教學時，要引導學生有感情地朗讀，體會作者對金字塔的喜愛與贊美之情。第二篇文章可以讓學生默讀，盡可能多的獲取信息。

　　2.發現點拔教學法

　　本課課文前有學習要求，即要讓學生了解這兩篇文章介紹金字塔的方式有哪些不同，在教學時要引導學生了解這兩篇文章分別是從什么角度介紹金字塔的。

　　3.多媒體輔助教學法

　　本課的教學同時準備了多媒體課件，內容涵蓋作者簡介，課文生字等內容，輔助教學。

　　三、說學法。

　　學習本課，課前要做好預習，除了要自學生字外，還可以查閱金字塔的相關資料，加深對課文內容的了解。學習本課，還要結合課文材料多思考，體會金字塔的壯觀與古埃及人民杰出的智慧。

　　四、說教學流程。

　　本課根據設定的教學目標，課前要安排預習，課堂上安排一個課時的教學內容。

　　（一）布置預習

　　1.利用工具書，把不認識的字詞注上音并識記字形、字義。

　　2.圈畫出自己喜歡的語句和不懂的地方，并思考為什么。

　　（二）教學過程