小學五年級下冊英語教案Unit1（5）

　　教學目標

　　1、能聽懂 、會說句型：What do you do on the weekend ? I often/usually play football. Sometimes I go hiking.并能在實際情境中運用。

　　2、 能在Let’s find out 部分用本課目標語言云問他人周末的活動安排，從而能找到能在周末共同活動的伙伴。

　　3、能夠聽懂Let’s try部分錄音，完成聽音寫姓名的聯系。

　　教學重點

　　熟練的運用句型：What do you do on the weekend ? I often/usually play football. Sometimes I go hiking.并能在實際情境中運用。

　　教學難點

　　對頻度副詞的使用，以及對句型“Let’s…together next Sunday.”的認讀

　　教具準備

　　動詞卡片，教學掛圖   錄音機和磁帶   照片

　　導   學   過   程

　　二 次 備 課

　　預習題綱

　　1、讓學生復習上一節課的動詞詞組，并加以描述：I often ...on Saturdays.

　　Warm-up

　　5、 Let’s  chant: 教師放 的錄音，學生跟唱，活躍課堂氣氛。       ...

　　2. 師生交流。

　　T: I go hiking/…on the weekend.

　　What do you do on the weekend? How many of you go hiking/…?

　　Please put up your hands.

　　S: …

　　一、導入新課

　　Let’s try

　　教師放錄音，讓學生從聽覺上感知主要句型，并完成填寫姓名的練習。

　　學習Let’s talk

　　教師出示填寫完整的Let’s try部分教學掛圖，請兩名學生分別扮演Mike, ZhangPeng教師分別提問他們：What do you do on the weekend? 兩名學生根據掛圖的內容進行回答。然后請兩名學生互相提問他們：What do you do on the weekend? 有這兩名學生做相應的回答。

　　（2）師生互相交流，練習重點句型：

　　T: What do you do on the weekend? 教師引導學生說：

　　T: I often/usually/ sometimes...

　　教師利用例句進一步講解often，usually， sometimes的用法。

　　S: I usually have English class at …on Tuesdays?…

　　(3).教師放Let’s talk部分的錄音，學生跟讀。然后分兩組分角色朗讀對話。

　　(4). 教師呈現掛圖，讓學生兩人一組根據該部分替換圖片所提供的信息做替換練習，鼓勵學生做出更多不同的替換，形成多組對話。

　　Let’s find out

　　(1)學生四人一組互相提問：

　　What do you usually do on the weekend?要提問到同組的每一個成員，找出可以一起度周末的同學，然后完成填空：I usually        on the weekend. Sometimes I         .I can        with        .I can        with           .

　　(2). 學生思考：How can you have a happy weekend?討論最佳周末活動安排。

　　二、 操練

　　Game:新龜兔賽跑

　　教師請五個學生按四角的位置站立。教師喊 one ,two ,three!學生搶四角的位置，剩下一人只好站在中間，四角的學生齊問：What do you do on the weekend?中間的學生回答：I go often go hiking. 四角的學生齊答：Let’s go hiking together next Sunday.

　　三、鞏固與延伸

　　1、完成相對應的配套練習。

　　2、學生準備口頭報告：My weekend。

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