奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于寒假計(jì)劃：將“身長(zhǎng)”當(dāng)成“成長(zhǎng)”，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　為什么一到寒假，很多家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子寵愛(ài)有加。他們覺(jué)得孩子平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)太緊張，沒(méi)吃好、睡好，因此，在他們眼里假期就是用來(lái)犒勞和慰問(wèn)孩子的時(shí)間。

　　如果家長(zhǎng)愿意這么做，缺乏自控力的孩子當(dāng)然求之不得。這也是造成普遍“假期綜合癥”的主要原因。

　　其實(shí)，這是家長(zhǎng)對(duì)“成長(zhǎng)”的一個(gè)誤解。他們錯(cuò)誤地將“身長(zhǎng)”當(dāng)成“成長(zhǎng)”。一味地對(duì)優(yōu)待身體是對(duì)欲望的鼓勵(lì)和放大，是一種破壞性的倒退行為，而非是對(duì)身心成長(zhǎng)起建設(shè)性作用的行為。

　　智慧型的家庭，不管是孩子上學(xué)期間還是假期，全家老小的起居飲食的安排與平時(shí)應(yīng)該是一樣的，有節(jié)有度，而不是刻意給孩子做好吃好喝的，刻意渲染在學(xué)校“受苦”。他們關(guān)注的焦點(diǎn)不是身體，而是心智，比如他們可能更在意有一段集中的時(shí)間培養(yǎng)孩子的某項(xiàng)愛(ài)好，某個(gè)習(xí)慣；突破某個(gè)瓶頸；提升某種能力。

　　真正的成長(zhǎng)是一種心智能量的儲(chǔ)蓄，而不是讓身體變得臃腫。

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