奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版五年級語文上冊第八單元知識點歸類，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　一、難讀的字：

　　舅父（jiù）  天罡（gāng） 地煞（shà）  黛玉（dài）  水滸（hǔ）

　　心扉（fēi）  吶喊（nà）  過癮（yǐn）  書籍（jí）  黯然（àn）

　　饋贈（kuì）  酵母（jiào）

　　二、難寫的字：

　　豈：下面是“己”不是“乙”

　　刊：左邊是“干”不是“開”

　　豪：下邊是“豕”，不要寫成“毛”

　　斬：右邊是“斤”，不要寫成“斥”

　　刊：左邊是“干”，不是“開”

　　寇：上邊是“宀”，不是“冖”

　　三、形近字組詞：

　　誨（教誨）悔（悔恨）     誦（誦讀）涌（洶涌）

　　規(guī)（規(guī)定）窺（偷窺）     毫（毫毛）豪（豪杰）

　　哀（哀傷）衰（衰老）     譴（譴責）遺（遺產(chǎn)）

　　刊（刊物）刑（刑法）     瑣（煩瑣）鎖（鐵鎖）

　　謂（所謂）渭（渭河）

　　四、多音字組詞：

　　得：得到（dé） 就得（děi） 跳得高（de）

　　倒：倒下（dǎo）  倒不是（dào）

　　興：興亡（xīng）  興奮（xìng）

　　卷：卷起（juǎn）  試卷（juàn）

　　好：好書（hǎo）  愛好（hào）

　　禁：禁止（jìn）  禁不住（jīn）

　　別：差別（bié）  別扭（biè）

　　模：模仿（mó）  模樣（mú）

　　差：差錯（chā）    差不多（chà）

　　美差（chāi）   參差（cī）

　　五、重點詞語：

　　豪杰  荒唐  心酸  消遣  堆砌   淺顯  刊物  描寫  氣憤  國際  個性

　　津津有味  一知半解  自作多情  索然無味  風花雪月  栩栩如生

　　浮想聯(lián)翩  牽腸掛肚  囫圇吞棗  不求甚解  不言而喻  黯然神傷

　　嘔心瀝血  如饑似渴  興亡盛衰  悲歡離合

　　六、近義詞：

　　專一—專心  窺天—觀天  煩瑣—繁雜

　　消遣—自遣  吶喊—叫喊  報償—回報

　　傳神—生動  寂寞—孤獨  贊譽—贊揚

　　七、反義詞：

　　淺顯—深奧   寂寞—熱鬧

　　委屈—舒坦   不求甚解—尋根究底

　　饋贈—索取   索然無味—回味無窮

　　八、詞語搭配:

　　（ 生動 ）的性格  （ 嘔心瀝血 ）的創(chuàng)造

　　（ 質(zhì)樸 ）的篇章  （ 流光溢彩）的畫頁

　　（ 清冷 ）的黃昏  （ 如饑似渴 ）的少年

　　（ 唯一 ）的消遣  （ 別出心裁 ）的構(gòu)思

　　（ 優(yōu)美 ）的詞語  （ 心安理得 ）地接受

　　九、課文重點理解：

　　1.《古人談讀書》《古人談讀書》中孔子認為不懂的要虛心向別人請教，學習

　　要永不滿足，所學知識要 默默記住；朱熹說讀書有三到，謂心到，眼到，口到；

　　曾國藩認為：讀書第一要有志，第二要有識，第三要有恒。

　　2.《憶讀書》一文作者冰心回憶了幼年、少年時讀書的經(jīng)歷，總結(jié)了多年讀書

　　的經(jīng)驗，旨在引導學生懂得“讀書好，多讀書，讀好書”的道理。

　　3.《我的“長生果”》 一文作者回憶了少年時代的讀書生活，闡明讀書特有的

　　感受以及讀書對自己生活的影響,表達了作者對書的濃厚情感和對閱讀的熱愛

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