（5）互相交流算法。

　　31=42030=50504=54

　　2330=53531=54

　　3120=51513=54

　�。�6）同學們相到了那么多種方法，真能干！算一算：3239=？怎么算的？說一說！

　　嘗試計算3239并說說算法。

　�。�7）對比兩個算式，你要提醒大家注意些什么？

　　提醒：注意進位！

　�。�8）引導完成。

　　（9）我們知道二年級一班和二班合坐需54個位子，現在你能不能獨立完成第3個問題還剩下多少人？

　�。�10）二年級一班和二班合坐后，還剩14個座位，你想怎么安排？

　　32-10=2222-4=18

　　強調退位在頭腦中算。

　　四、教學效果測評

　　引導學生獨立完成練習，集體評議。

　　1、練習十九第1題。

　　2、練習十九第2題。

　　【設計意圖】鞏固新知的掌握。

　　拓展性學習

　　1、練習十九第5題

　　2、把3、6、9、12、15、18、21、24、27填在方格里，每行相加的和都是45。

　　五、課題總結。

　　今天的學習你有什么收獲？