教育部辦公廳近日下發《關于做好2016年城市義務教育招生入學工作的通知》，明確提出在教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的地方，根據實際情況積極 穩妥采取多校劃片。這是教育部首次在官方文件中提出實施多校劃片。多校劃片是指一個小區對應多個學校。根據《通知》要求，多校劃片會將熱點小學、初中分散 至每個片區，確保各片區之間大致均衡，熱點學校名額將通過隨機派位方式分配，未能進入熱點學校的學生仍就近入學。

　　雖然“多校劃片”并不能從根本上治愈學區房價格畸高現象，但由于這一政策讓學區房入學指標歸屬哪一所學校充滿了不確定性，同一小區的孩子，既可能被派 入名校就讀，也有可能被派入普通學校就讀，這無疑給熱炒學區房的家長當頭潑下了一盆冷水，學區房熱多多少少能得到一定的遏制。教育部門在抓教育均衡的同 時，推出“多校劃片”這一應急性措施，值得期待。

　　不過，教育部在推行“多校劃片”政策時，態度應堅決一點，最好能來個“一刀切”——所有城市都必須不折不扣地予以執行，而不是模糊地提出“在教育資源 配置不均衡、擇校沖動強烈的地方”，由各地“根據實際情況積極穩妥采取多校劃片”。否則，這一政策就有可能遭到阻擊，被選擇性執行，甚至成為一紙空文。

　　不要以為這不可能，因為在學區房被惡炒的背后，或多或少存在地方政府的身影，畢竟，房地產經濟對地方財政的貢獻實在是太大了，地方政府完全可以找個冠 冕堂皇的理由來“婉拒”教育部的“多校劃片”。最典型的例子是，2015年11月，有關教育部正在考慮推行“多校劃片”的消息傳出后不久，為了避免房地產 市場受到意外沖擊，給購買學區房的人吃定心丸，某大城市官方第一時間表態：本地不實行“多校劃片”。其理由是，本地正在推出集團化學區化辦學，以辦出更 多、更好的家門口的好學校，同一個社區學區里邊集團化了，所有的學校都一樣，那就不存在好的差的，自然沒必要搞什么“多校劃片”。問題是，這個地方真能打 造出一片均衡教育的新天地，讓各個學校之間零差距或微差距嗎？了解我國教育現狀的人都知道，短時間內實現難度很大。

　　讓人擔心之處正在于，一旦教育部在推行“多校劃片”政策上“悉聽尊便”，說不定會有更多的地方效仿，搞集團化辦學，拒絕“多校劃片”在自己的地盤實 施。而集團化辦學模式操作起來實在是太簡單了，通過行政手段可以把名校、弱校強行“合并”在一起，然后公開宣稱無校際差距就行。但實際情況如何，外面的人 很難搞清楚。

　　“一刀切”也許有些矯枉過正，但這一問題事關教育公平，從現實考慮，“一刀切”或是遏制“上有政策，下有對策”的唯一選擇。