2、不把學(xué)校、老師的規(guī)定當(dāng)回事

　　對(duì)于學(xué)校和老師的規(guī)定，最好的方法就是配合。

　　比如很多學(xué)校會(huì)規(guī)定不讓學(xué)生帶手機(jī)，不管家長(zhǎng)是否贊同，最好都要教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)定。

　　如果家長(zhǎng)對(duì)一些規(guī)定很有意見(jiàn)，默許甚至鼓勵(lì)孩子違反規(guī)定，這會(huì)讓學(xué)校和老師非常為難。

　　也會(huì)給老師的工作帶來(lái)很大的困難。因?yàn)閷?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，只需要面對(duì)自己的孩子，但是對(duì)于學(xué)校，需要面對(duì)幾百幾千的學(xué)生。

　　很多看起來(lái)不合理的制度，往往就是為了保護(hù)大部分孩子的安全和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、不參加家長(zhǎng)會(huì)、不和老師溝通

　　孩子的教育，第一負(fù)責(zé)人應(yīng)該是家長(zhǎng)，而且最了解孩子的也是家長(zhǎng)，老師希望能和家長(zhǎng)建立聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子的情況，好能及時(shí)調(diào)整對(duì)孩子的教育方式。

　　因此家長(zhǎng)不管工作再忙，也一定要抽時(shí)間去參加家長(zhǎng)會(huì)。如果實(shí)在無(wú)法抽身，也最好定期和老師溝通。

　　否則老師不確定你是否對(duì)孩子的教育關(guān)心，也不確定你孩子出現(xiàn)問(wèn)題后自己的處理方式你是否能接受，更不會(huì)知道孩子在學(xué)校出現(xiàn)的一些問(wèn)題是否與家庭問(wèn)題有關(guān)。

　　孩子最終教育成什么樣，是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育共同決定的。不與老師溝通，老師對(duì)孩子的教育沒(méi)有一個(gè)整體的把握，自然很難因材施教。