一、說教材

　　本節(jié)課是義務教育課程標準實驗教科書北師大版數(shù)學第；

　　二、說學前分析

　　對0的認識，許多學生只把0理解為什么都沒有，對0；

　　三、說教學目標

　　知識目標：

　　1、使學生初步知道0的三個含義，通過直尺認識0在；

　　2、指導學生規(guī)范寫0，培養(yǎng)學生書寫能力．；

　　3、體會數(shù)的意義的多樣性，拓展學生的思維空間，發(fā)；

　　4、通過探究活動發(fā)展的求異思維

　　小貓釣魚（說課稿）

　　——0的認識

　　一、說教材

　　本節(jié)課是義務教育課程標準實驗教科書北師大版數(shù)學第一冊第一單元8、9頁的內(nèi)容。本課是在了解兒童的認數(shù)、數(shù)數(shù)情況，以及1~5的認識的基礎上進行教學的。通過小貓釣魚這一生活情境讓學生觀察、思考、交流，理解0的含義，即0可以表示一個物體也沒有，也可以表示起點和（或）分界點，學會讀、寫0。教科書的編排是先認識0的意義（表示什么物體也沒有），再認識、理解0的其他含義，最后書寫0，并將知識拓展到課外，尋找生活中用到0的地方。根據(jù)一年級新生喜歡聽故事和做游戲的特點，通過生動有趣的游戲活動，使學生樂學、愛學。

　　二、說學前分析

　　對0的認識，許多學生只把0理解為什么都沒有，對0可以表示起點（或分界點）基本沒有接觸過，因而對0的更深刻的認識，單獨安排一節(jié)是十分必要的。通過對0的認識和理解，學生可以認識到一個數(shù)所表示意義的多樣性，體會答案的不惟一性。

　　三、說教學目標

　　知識目標：

　　1、使學生初步知道0的三個含義，通過直尺認識0在數(shù)中的順序，會讀寫0．能力目標：

　　2、指導學生規(guī)范寫0，培養(yǎng)學生書寫能力。

　　3、體會數(shù)的意義的多樣性，拓展學生的思維空間，發(fā)揮學生的想象力。

　　4、通過探究活動發(fā)展的求異思維和創(chuàng)新能力。

　　情感目標：

　　在生活中會運用，初步培養(yǎng)學生的運用意識；進一步體會數(shù)與生活的聯(lián)系。引導學生做事要認真的態(tài)度。

　　教學重點：

　　1．初步知道0的含義，0在數(shù)中的順序，會讀寫0．

　　2．指導學生規(guī)范書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣．