小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)考試重點(diǎn)課文復(fù)習(xí)整理(2)
來源:本站原創(chuàng) 2018-03-08 21:56:38
(二)第二單元重點(diǎn)課文:《詹天佑》《懷念母親》 ★《詹天佑》 3、重點(diǎn)問題:
(1)課文是從三個(gè)方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程:(勘測線路)、(開鑿隧道)、(設(shè)計(jì)"人"字形線路)。
(2)詹天佑開鑿居庸關(guān)采用的是(兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)法)開鑿八達(dá)嶺采用的是(中部鑿井法、兩端鑿進(jìn)法)。
4、中心思想:課寫了我國杰出愛國工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路, 表現(xiàn)了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能,反映了中國人民的智慧和力量。
6、人物評(píng)價(jià):詹天佑是一個(gè)(不怕困難,勇于挑戰(zhàn),工作嚴(yán)謹(jǐn),熱愛祖國)的人。 ★《懷念母親》 1、作者:季羨林
2、標(biāo)題含義:懷念兩個(gè)母親:親生母親和祖國母親。 3、重點(diǎn)問題
(1)"我的祖國母親,我是第一次離開她。不知道為什么,我這個(gè)母親也頻來入夢。("頻來入夢"是什么意思?你知道祖國母親"頻來入夢"的原因嗎?)
答:"頻來入夢"的意思是祖國母親經(jīng)常到夢中來。作者遠(yuǎn)離故土,身居異國他鄉(xiāng),尤其作者是第一次離開祖國,猶如孩子離開母親的懷抱,心中無限思念。日有所思,夜有所想,所以"祖國母親"不斷在夢中浮現(xiàn)。 (2)然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時(shí),心里感到凄涼,卻又是甜蜜的?)
答:凄涼是因?yàn)樽髡呱碓诋悋〕牵闹杏袘n愁、有思念;甜蜜是因?yàn)榛叵肫鸸蕠挠H朋好友,感到他們無處不在,他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處,在作者孤寂時(shí)陪伴著他,心中自然又多了一絲安慰。 4、中心思想:本文表達(dá)了作者對(duì)親生母親永久的思念和悔恨,對(duì)祖國母親不變的愛意和崇敬。
5、寫作方法:課文以(回憶)的形式,介紹了作者對(duì)兩位母親--(一位是親生母親,一位是祖國母親)
詞語盤點(diǎn):
杰出 修筑 設(shè)計(jì) 施工 阻撓 控制 轟動(dòng) 艱巨 毅然 鏟平 勉勵(lì) 惡劣 泥漿 岔道 真摯 避免 朦朧 凄涼 引用 強(qiáng)烈 勘測 調(diào)節(jié) 沉悶 分享 撫養(yǎng) 春節(jié) 熱烈 剛勁 領(lǐng)略 復(fù)蘇 先驅(qū) 迷戀 裝點(diǎn) 驚嘆 居庸關(guān) 懸崖峭壁 狂風(fēng)怒號(hào) 惹人譏笑 寢不安席 思潮起伏 可見一斑 碧空如洗 波濤起伏 水落石出 百折不回 牙牙學(xué)語
(三)第三單元重點(diǎn)課文:《窮人》《唯一的聽眾》 ★《窮人》
1、作家作品:這是(俄國)著名作家(列夫o托爾斯泰)寫的一個(gè)(短篇)小說,主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭與和平》、《復(fù)活》等 。 3、重點(diǎn)問題:
段落:她忐忑不安地想: "他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受……嗯,揍我一頓也好! "
問題:這一段采用了什么寫法?解釋詞語忐忑不安的意思,并分析桑娜當(dāng)時(shí)的心理?
答:(1)本段寫法:(心理描寫),省略號(hào)的連續(xù)運(yùn)用,表明桑娜當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)時(shí)斷時(shí)續(xù),逼真地寫出了桑娜的(不安)。(2)"忐忑不安"形容心神不安定。桑娜抱回孤兒后,面對(duì)自己的五個(gè)孩子,她緊張、擔(dān)憂,她不知道丈夫會(huì)說什么,a覺得自己這樣做給丈夫增加了負(fù)擔(dān),覺得對(duì)不起他;她擔(dān)心丈夫突然回來,b不知道怎么告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。c但是她寧可讓丈夫揍一頓,也要收養(yǎng)孤兒。 4、中心思想:贊揚(yáng)了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。
6、人物評(píng)價(jià):桑娜是一個(gè)(勤勞能干,愛護(hù)家人,善良,富有同情心)的婦女。漁夫是一個(gè)(樸實(shí)善良,毅力頑強(qiáng),熱愛生活,愛妻子)的丈夫。
7、文章情節(jié):課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孩子的故事。
★《唯一的聽眾》 1、作者:落雪 3、重點(diǎn)問題:
"我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場,請(qǐng)繼續(xù)吧。" (老人真的耳聾了嗎?她為什么說自己耳聾?)
答:a老人并沒有耳聾。b作為一位音樂學(xué)院最有聲望的教授,老人聽出"我"拉得并不好,更從"我"被人發(fā)現(xiàn)后"準(zhǔn)備溜走"的舉動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)"我"缺乏自信。她為維護(hù)我的自尊,幫我樹立自信,讓"我"有了面對(duì)老人拉琴的勇氣,老人謊稱自己耳聾。
4、中心思想:本文記敘了"我"在一位音樂教授真誠無私的幫助下,由沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴,到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事,贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德,表達(dá)了"我"對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
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