北京版六年級語文上冊教案設計《珍珠鳥》

　　教學目標：

　　1、了解珍珠鳥外形特點，感情朗讀課文，背誦課文。

　　2、通過珍珠鳥和我相處的情況，了解珍珠鳥對我的逐步信賴，明白信賴能創造出美好境界這一道理。

　　教學重、難點：

　　仿寫課文第四自然段，利用課文中的語言進行說話、寫話訓練。

　　教學過程：

　　1、今天我們繼續學習《珍珠鳥》（齊讀課題）

　　2、現在請大家比較兩個句子，從中你能體會到作者的什么感情？

　　出示句子。

　　朋友送我一對珍珠鳥！

　　真好，朋友送我一對珍珠鳥！

　　（學生自由讀，談體會）

　　（小結：體會到作者非常喜歡珍珠鳥，迫不及待地把喜愛之情告訴大家。所以第二句好）

　　3、過度：在作者的精心照顧下，珍珠鳥不僅生活得非常幸福，愉快，而且已有一個可愛的小寶寶了，請打開書本，認真閱讀第三自然段，想一想，小鳥的可愛表現在哪里？把收獲告訴大家。

　　學生交流后回答：聲音可愛尖細又嬌嫩，動作可愛探，外形可愛紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的白點。

　　師小結：說的真好，作者對珍珠鳥的喜愛之情都從字里行間流露出來，讓我們帶著喜愛之情一起來朗讀這一段吧！