(3) 計數單位之間的關系。

　　同學們請你們想一想：每相鄰兩個計數單位之間有什么關系？

　　(4) 認識數級.

　　① 引導學生觀察數位及計數單位的排列規律.

　　學生回答探討結果，并在自己的數位順序表中填出新學習的數位以及相應的計數單位.

　　② 進一步向學生說明：按照我國計數的習慣，每4個數位為一級.最低一級是個級.引導學生理解掌握個級左邊一級是萬級，萬級左邊一級是億級，并填寫完整.

　　(5) 認識“數值”

　　（三）鞏固練習。

　　1、課本第8頁練習一的第1題.

　　讓學生自己嘗試制作數位順序表，加深學生對數位排列順序的數級劃分的認識.

　　2. 課本第8頁練習一的第3題

　　（四）課堂總評。

　　讓學生自己說說，這節課有什么收獲？