蘇教版三年級上冊《千克和克》數學教案

　　教學目標：

　　1、在具體生活情境中，感受并認識質量單位克，初步建立克的質量觀念，知道稱較輕的物品的重量，要用克作單位。

　　2、通過實踐活動，了解用天平稱比較輕的物品的方法，了解千克和克之間的進率，會進行簡單的換算，會進行估算，逐步提高估算能力。

　　3、體會數學與生活的密切關系，增強學習數學的興趣，學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感。

　　教學重點：初步認識重量單位克。

　　教學難點：正確建立1克的質量觀念。

　　對 策：在學生具體的實踐活動中，親自感受1克大約有多重。

　　教學準備：天平、黃豆、2分硬幣、羽毛、學生尺、橡皮筋、紙幣、鉛筆屑等物品。

　　教學過程設計：

　　一、創設情境，提出問題。

　　講述：同學們，上節課我們一起認識了質量單位千克，誰來說一說，1千克的物品拎在手上有什么感覺？

　　小結并提問：同學們經常逛超市，不知你們是否注意到，物品的重量除了用千克來表示，還可以用什么單位？（板書：克）你了解到哪些商品的重量是以克為單位的？這些商品為什么不用千克為單位呢？

　　小結引出新課：出示例題圖，認識并板書：認識克，克也可以用符號“g”來表示。（板書：g）那么1克有多重呢？這節課我們一起來認識克。