二、動手實踐，解決問題。

　　1、認識天平。

　　出示天平并提問：誰來介紹一下天平的使用方法？（認識砝碼和天平的使用方法。）

　　2、稱出10克重的黃豆。

　　稱出10克黃豆并數數有多粒，指名交流，教師板書。

　　讓學生感受10克黃豆只有幾十粒，可見1克是很輕的。請你拿幾粒黃豆放在手里掂一掂，這就是1克的重量。小組交流，1克黃豆拿在手上有什么感受。

　　3、感受1克的重量。

　　（1）請每個同學拿出事先準備好的2分硬幣放在手上掂一掂。

　　問：誰來說說，2分硬幣拿在手上有什么感覺？

　　小結：2分的硬幣大約就是1克，拿在手上感覺很輕。

　　（2）掂一掂一根羽毛和一把學生尺的重量。

　　比較：一根羽毛和一枚2分硬幣，一把學生尺和一枚2分硬幣。

　　小結：一根羽毛比1克輕，一把學生尺比1克重。

　　4、學會用克稱物品的重量。

　　出示P34頁上面兩幅圖。

　　問：你能看出圖中的兩個水果大約各重多少克嗎？你是怎么看的？

　　小結：我們在用秤稱物品時，首先要看秤是以克還是千克為單位的，這樣才能準確讀出所稱物品的重量。

　　5、了解千克和克之間的進率。

　　出示一袋鹽，談話：這袋鹽的重量是500克，那么兩袋這樣的鹽是多少克呢？（板書：1000克）你是怎么算出來的？

　　把這兩袋鹽放到以千克為單位的臺秤上，問：這個臺秤上的刻度是以什么為單位的？看一看這兩袋鹽重多少千克？（板書1千克）

　　你發現了什么？學生交流，（板書：=）

　　講述：小明和小強進行爬樓梯比賽，小明手里拿了10枚2分硬幣，小強背了20袋鹽，結果小明獲勝了，你覺得公平嗎？為什么？

　　6、完成“試一試”。

　　分別先掂一掂數學書和文具盒的重量，比一比哪個重一些，再稱出它們的重量，看看和估計的結果是否一樣。