第四課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　幾百幾十的加減法（2）。（課本第55頁(yè)例9、例10，“做一做”習(xí)題和練習(xí)十五第1、2題）

　　教學(xué)要求：

　　學(xué)會(huì)幾百幾十的進(jìn)位加法和退位減法的口算方法，能正確地進(jìn)行口算。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)幾百幾十的進(jìn)位加法和退位減法的口算方法

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　正確地進(jìn)行口算

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　１、口算。

　　40+80　　 60+90　　 70+30　 110-20　　 130-80

　　２、出示課本第50頁(yè)復(fù)習(xí)題。

　　20+90　　 160-70　 30+80

　　二、新授

　　今天學(xué)習(xí)幾百幾十的進(jìn)位加法和減法。板書課題。

　　１、教學(xué)例9：320+90

　　提問：這道題怎么加？90先與誰(shuí)相加？為什么？

　　在學(xué)生的回答過程中，教師板書；

　　320　 ＋　 90＝410　　　 想：20加上90得110，

　　300加上110得410

　　300　　　　　　　　　　　 20

　　小結(jié)：幾百幾十的進(jìn)位加法，也是先算幾十加上幾十，十位滿十就向百位進(jìn)一，再把和加上整百數(shù)。

　　2．完成例9下面做一做的習(xí)題。

　　先做左第1欄，全班練習(xí)后引導(dǎo)學(xué)生將兩題進(jìn)行比較相同點(diǎn)不同點(diǎn)。

　　3．教學(xué)例10：360－70

　　啟發(fā)學(xué)生想：把360分成300和60行不行？為什么？

　　提問；應(yīng)該把360分成怎樣兩個(gè)數(shù)？讓學(xué)生說(shuō)出口算過程，教師板書：

　　360 - 70 = 290 想：先算160減去70得

　　200加上90，得290

　　200 160

　　小結(jié)：口算幾百幾十的退位減法，當(dāng)幾十減幾十不夠減時(shí)，要把被減數(shù)分成幾百和一百幾十?dāng)?shù)，先算一百幾十?dāng)?shù)減幾十，再把差加整百數(shù)。

　　4．完成例10下面“做一做“習(xí)題中的第1題。

　　先做第1題中的第1欄，250－40和250－60

　　全班練習(xí)，指名口算，并說(shuō)出口算過程。

　　引導(dǎo)學(xué)生比較這兩小題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

　　相同點(diǎn)：都是幾百幾十減幾十的口算。

　　不同點(diǎn)；上面一題是不退位減法，先算幾十減幾十，再加整百數(shù)，第二題是退位減法，要先算一百幾十，再加整百數(shù)。

　　全班練習(xí)第1題中的第2．3欄，完成后說(shuō)口算過程。

　　三．鞏固練習(xí)“做一做“的第2．3題

　　四．作業(yè)