課后反思：

第二課時 數數、數的組成(二)

【教學內容】

教材第4頁例3以及相關練習。

【教學目標】

1、知道計數單位在現實生活中的作用，使學生進一步了解計數單位在計數中的重要作用。

2、進一步掌握100以內數的組成,提高學生對數概念的掌握水平。

3、感受所學知識的應用價值，從中獲得價值體驗。

【教學重點】

知道計數單位在現實生活中的作用，進一步掌握100以內數的組成。

【教學準備】

學具：小棒。

【教學過程】

一、復習引入

師：小朋友們，前面我們學習了數數和數的組成，現在請你們拿出小棒，數出其中的32根。

學生獨立數小棒。

師：數好了嗎?誰來演示一下你是怎樣數的?

要求學生一邊演示一邊回答：先10根10根地數，數30根小棒，再1根1根地數，數出2根小棒，合起來就是32根。(學生演示10根10根地數時，要求學生把小棒10根10根地放一堆。)

師：你們能看著這些小棒說出32是由幾個十和幾個一組成的嗎?

要求學生回答：32是由3個十和2個一組成的。

師：你是怎么想的?

引導學生回答：因為剛才數的是3個10根和2個1根。

師：我們在數數時用到了10根10根地數，也用到了一根一根地數。同學們為什么要用這兩種方法數數呢?

指導學生說出10根10根地數比較快，不滿10根的要一根一根地數才能準確地數出來。

師：剛才同學們說到10根10根地數比較快，生活中很多地方也需要數數，也采用了10根10根地數的方式，叔叔阿姨們是怎樣應用10根10根地數的方式的呢?今天這節課，我們就去了解生活中的數?

板書課題。

二、探索新知，感受所學知識在現實生活中的應用價值

出示例3圖。

師：圖中有哪些生活中的數?

指導學生說出有乒乓球的個數、鋼筆的支數、月餅的個數。

師：生活中在哪些情況下要數這些數呢?

學生：售貨員在賣乒乓球、鋼筆、月餅時，都要數乒乓球、鋼筆、月餅的個數或支數。

師：這些商品都是裝在盒子里的，盒子上還注明了每盒的數量是多少呀?

學生：10。

師：這和我們每10根小棒捆成一捆有相同的地方嗎?它的目的是什么呀?

讓學生理解這樣做可以一十一十地數，能在較短的時間內數出較多的商品。

出示一堆散亂的沒有盒裝的乒乓球。

師：你能很快看出有多少個乒乓球嗎?

學生：看不出。

直觀地演示把這些乒乓球裝入盒中，讓學生清楚地看到是3盒零2個乒乓球。

師：現在能一眼看出有多少個乒乓球了嗎?

學生：能，有32個乒乓球。

師：你怎么這么快就知道有32個乒乓球了呢?

學生：因為這里有3盒，就是3個十;還有2個，就是2個一。3個十和2個一合起來是32。

師：同學們用到了前面數數的方法了嗎?

讓學生明白這里是用到了前面的數數方法，先一十一十地數出有多少個十，再數出剩下的有多少個一，合起來就知道有多少個乒乓球了。

師：能用類似的數數的方法數一數有多少支鋼筆和多少個月餅嗎?這里是把鋼筆放在盒子里讓你們數好還是拿出來一支一支地讓你們數好呢?

學生：還是放在盒子里比較好。