四、深入

　　1、在百數圖上我們還可以做加減法呢。

　　2、用實物投影儀演示：先出示1個十，再出現1個十，

　　師：可以怎樣列式呢 ？10+10=

　　然后依次增加1個十，20+10=？，30+10=？

　　3、小組討論：可以用什么方法做這些題目？

　　（學生可能會說1個十加1個十等于2個十，2個十是20。或者因為1+1=2，所以10+10=20）

　　4、在小組內交流：

　　50+10=？50+20=？50+30=？50+40=？

　　5、出示：

　　40-10=   50-20= 70-40= 30-20= 90-50=

　　讓學生自己討論出解決這些題目的方法，然后進行全班交流。

　　6、小結：這些數都是整十數，我們通過自己動腦筋學會了整十數的加減法的計算方法，做題目的時候你可以選擇自己喜歡的方法來做。

　　7、師： 運用所學知識完成第4題，比一比誰的計算正確率最高。做完后，和你的小伙伴互相檢查，并說說計算時你是怎么想的？

　　8、完成第5題前面3欄，要求在計算正確的基礎上，比一比誰的速度最快。每一小組全對并且最快的小朋友可以做小老師檢查自己小組其他小朋友的完成情況。

　　9、師：觀察規律，仔細算。

　　第5題的后面2欄，先引導學生仔細觀察題目中各部分的變化，試試看怎么繼續編下去。

　　師： 這節課同學們積極思考，并與小伙伴討論，學到了很多知識，你有哪些收獲？說給大家聽聽。