五、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，樹和喜鵲都很孤單。他們會一直這樣孤單下去嗎？如果牽掛他們的命運(yùn)，同學(xué)們可以在課下自讀一下剩余的部分。

　　六、練習(xí)設(shè)計(jì)，鞏固提升

　　請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

　　1．聽寫詞語：單個居住招待呼吸愉快樂意

　　2．導(dǎo)入新課。

　　上節(jié)課我們整體感知了課文，知道課文中描寫了一棵孤單的樹和一只孤單的喜鵲。這節(jié)課，我們會來看看，接下來又發(fā)生了什么事呢？

　　二、課文研讀，突破重難

　　1．學(xué)習(xí)第3、4自然段。

　　(1)朗讀指導(dǎo)：第3自然段中"好多好多樹"重讀，強(qiáng)調(diào)樹非常多；"每棵""每個"重讀，表現(xiàn)因?yàn)闃涠嗔耍�所以鳥窩多了、喜鵲多了，要讀出他們的快樂。

　　第4自然段中"樹""喜鵲""也有"重讀，表達(dá)出他們因?yàn)橛辛肃従佣�十分高興的心情。