課前準(zhǔn)備

　　Tape recorder， Multimedia， PPT，頭飾等

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1. Revision. 教師課件展示單詞，帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)單詞，讓學(xué)生快速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景。

　　2. 隨后，教師讓學(xué)生看圖片，一個(gè)學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)行提問(wèn)，另一個(gè)學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容回答問(wèn)題。如：

　　What‘s she doing？  She is watching TV.

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　學(xué)生根據(jù)教師安排，認(rèn)真復(fù)習(xí)單詞并做問(wèn)答。

　　二、啟發(fā)思考

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1. Listen， point and say. 學(xué)生觀看視頻，找出對(duì)話當(dāng)中的現(xiàn)在分詞：swimming，drawing.

　　2. What’s the little bear doing？ 教師提出問(wèn)題，然后播放視頻。

　　3. 學(xué)生觀看視頻，并找到問(wèn)題的答案。

　　4. 教師引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題，并引出新句型：He isn't doing his homework.

　　5. 在學(xué)生基本理解了之后，教師再放錄音，讓學(xué)生模仿，并鼓勵(lì)學(xué)生跟讀時(shí)輔以相應(yīng)的肢體語(yǔ)言。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　學(xué)生根據(jù)教師要求運(yùn)用句型來(lái)進(jìn)行問(wèn)答。

　　三、自主或小組探究

　　1.    活動(dòng)探究

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1. T： How about Sam？ (屏幕呈現(xiàn)Sam， Amy 和Ms Smart 的圖片) Let’s go and see.

　　課件播放錄音，然后找1~2學(xué)生回答，然后再整體說(shuō)一下。如果學(xué)生有困難 ，教師可以做動(dòng)作引導(dǎo)。

　　Is he tidying his room？

　　Is he doing his homework？

　　Is he making a birthday card？

　　學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容，進(jìn)行肯定或者否定回答。.

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　學(xué)生通過(guò)教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)，鞏固練習(xí)新學(xué)內(nèi)容。

　　2.    合作探究