四、協(xié)作交流

　　Let‘s say

　　1. 老師出示圖片，請學(xué)生猜測圖片的內(nèi)容。

　　2. 請學(xué)生回答這些圖片里人物都 在做什么。

　　What’s he/she doing？

　　He/she is doing.

　　Let‘s make a card

　　1. 學(xué)生結(jié)合所寫的祝福短信，進(jìn)行討論，制作賀卡。

　　2. 看哪一組同學(xué)的賀卡制作得好。

　　五、總結(jié)提高

　　1. 老師回顧總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時中現(xiàn)在分詞的構(gòu)成的特殊規(guī)則，并展示本課的例子。

　　a. 以e結(jié)尾的單詞去e，再加ing；

　　b. 以單輔音結(jié)尾的單詞，雙寫詞尾的輔音字母，再加ing。

　　2. Homework

　　1) 完成暢言教學(xué)的配套練習(xí)。

　　2) 抄寫本課 生詞三遍，并造句。

　　教學(xué)反思

　　略。