西師大版五年級下冊《小兵張嘎》語文教案

　　第一課時

　　一、教材分析

　　這篇課文選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》，文章選取了小說前 8 章節(jié)的內(nèi)容，但有較大的改動，主要是將一到七章節(jié)的內(nèi)容濃縮為前 5 個自然段，簡單寫了張嘎與奶奶相依為命的情景和奶奶死后他成為小偵察兵的經(jīng)過。從第 6 自然段開始，重點敘述了他與區(qū)隊長一起消滅日本鬼子這件事：誘敵進(jìn)屋、與鬼子巧妙周旋、協(xié)助戰(zhàn)士消滅鬼子、奪得渴望已久的手槍……故事情節(jié)生動，扣人心弦，敘事詳略得當(dāng)，人物形象十分鮮明，為我們刻畫了一個機(jī)智勇敢的少年英雄的形象。

　　對于高年級學(xué)生來說，讀懂本篇課文的內(nèi)容，感受人物形象是比較容易的。借助課文這個例子，落實高段的閱讀訓(xùn)練目標(biāo)，在文章的布局謀篇中注意詳略得當(dāng)，同時體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意上的效果。學(xué)習(xí)作者通過符合人物個性的特色語言、傳神的動作、心理活動等細(xì)節(jié)描寫，突出嘎子鮮活形象的寫作方法。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1 ．自主學(xué)會本課的 8 個生字，教師重點檢查“冀”、“淀”的讀音，注意“嘎”的字形識記。

　　2 ．有感情地朗讀課文，揣摩關(guān)鍵詞句在塑造人物形象中的表達(dá)效果，感受小兵張嘎的機(jī)智勇敢。

　　3 ．感知課文在布局謀篇上有詳有略的特點，知道作者是怎樣將重點內(nèi)容寫詳細(xì)的，初步探究文章為什么要有詳有略。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1 ．學(xué)生課前朗讀課文，借助教材中的“課文鏈接”對《小兵張嘎》這部兒童小說和小嘎子有一個初步的了解。

　　2 ．教師認(rèn)真閱讀《小兵張嘎》這部兒童小說，觀看根據(jù)小說改編的電影和電視劇，選擇有關(guān)內(nèi)容作為教學(xué)資源儲備。

　　3 ．教師認(rèn)真分析語文課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的年段特點，掌握小說塑造人物的方法。

　　四、教學(xué)重點

　　1 ．有感情地朗讀課文，感受小兵張嘎的機(jī)智勇敢。

　　2 ．揣摩關(guān)鍵詞句在塑造人物形象中的表達(dá)效果，知道作者是怎樣將重點內(nèi)容寫詳細(xì)的，并引導(dǎo)學(xué)生初步探究文章為什么要有詳有略。

　　五、教學(xué)難點

　　揣摩關(guān)鍵詞句在塑造人物形象中的表達(dá)效果，引導(dǎo)學(xué)生初步探究文章為什么要有詳有略。