二、合作交流，學習新知。

　　1、學習加法的驗算（課件出示主題圖）。

　　師：從圖中你發現了哪些數學信息？售貨員阿姨說的共256元是什么？

　　根據學生回答板書：118+138=256（元）

　　師：笑笑買一套科普叢書和一套中外童話共256元，也就是應付256元，售貨員阿姨算的對不對呢？你有什么方法可以判斷？（指名回答）

　　師：請你用你剛才聽到的方法和你想到的方法，來判斷阿姨算的對不對？請你在作業紙上這個問題的下面用一種加法和一種減法來進行判斷，并寫出豎式。

　　展示學生方法并交流自己的算法：

　　118        138        256         256

　　+ 138      + 118      - 138        - 118

　　256        256        118         138

　　師小結：在判斷阿姨算的是否正確，我們有的同學是重新用豎式算了一遍，有的是交換了加數的位置算了一下，還有的是用一共花的錢數減去其中一套書的價錢，看是否等一另一套書的價錢。這些方法都可以幫助我們判斷售貨員阿姨算的是否正確，這就是驗算（板書副課題：驗算）。