2．（ 出示課件。）

　　教師：誰來說一說這是多少？并解釋一下，

　　學生：2.23，因為左邊的兩整個正方形表示整數2，右邊的是 也就是0.23，合起來就是2.23。

　　教師：小數點的左邊部分和右邊部分各表示什么呢？

　　學 生：左邊的2表示2個整塊，右邊的23表示2個長條和3個小方格。

　　二、 自主探究。

　　1． 課件出示教材6頁情境圖。

　　（1）小組討論。

　　教師：如何在計數器上撥出22.222，并說一下每一個2分別表示多少？

　　學生 活動，教師巡視。

　　教師：小數計數器和整數計數器有什么區別？

　　學生：小數計數器上有小數點。

　　教師：小數點左邊有什么數位嗎？右邊呢？

　　學生讀出來。

　　教師：那么每一個2又表示了什么呢？（出示課件。）

　　（2）認一認。

　　教師：這是小數數位表，小數點左邊是整數部分，右邊是小數部分。整數部分計數單位有個、十、百、千……小數部分有十分之一、百分之一、千分之一……每一個計數單位之間進率都是十。