3、 有感情朗讀課文。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、課前資料搜集：徐霞客的故事。

　　2、課件。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入，引出課題

　　師：你們喜歡旅游嗎？去哪兒旅游，給你留下了深刻的印象？

　　師：如果是你一個人，還想去嗎？

　　師：一個人，徒步走路，還想去嗎？(為什么)

　　師：治安不好，盜匪橫行，一個人，徒步，還愿意去嗎？

　　師：好一群未來的探險家，老師看好你們！在400多年前，有一個人已經(jīng)做到了。真正踐行了“讀萬卷書，行萬里路”，他就是--徐霞客。

　　今天我們就來認(rèn)識--閱讀大地的徐霞客(板書課題，齊讀)

　　二、檢查預(yù)習(xí)，鞏固字詞

　　1、【理解課題】

　　預(yù)習(xí)了課文，你是怎樣理解閱讀大地的？