4、師：這六個字怎樣理解，這三個嘆號有什么作用？

　　【引導學生理解，嘆號分別強調這六個字的含義：雷鋒年輕有為所以青春，雷鋒精神不朽 所以永生，雷鋒在平凡的崗位上干出了不平凡的事業所以壯麗】

　　5、師：他年輕有為，精神不朽，事業壯麗，讓我們帶著崇敬、懷念、自豪的情感一起再讀第7小節

　　【以“讀”為主，采用多種形式讓學生讀通讀順課文，在此基礎上重視學生對課文整體內容的把握，為此，教學中，拿出整塊時間讓學生沉下心來，采用多種形式讀書，在讀正確、流利的基礎上，整體把握詩歌內容 】

　　（四）、反饋校正再拓展

　　進入摩登平臺論壇，匯報交流。

　　1、師：有人說雷鋒出國了，也有人說，雷鋒三月來了，四月又走了。你同意這些說法嗎？

　　2、學生進入協同平臺交流

　　<點擊反饋校正再拓展的論壇，出示論壇內容，并進入學校摩登平臺>

　　3、師：在神州大地上，一代又一代的“活雷鋒”涌現出來，他們如同璀璨的群星交相輝映，放射光芒。

　　<點擊反饋校正再拓展的論壇的下一步，出示活雷鋒視頻>