（五）看看誰最棒

　　老師讓學生去黑板上書寫，講評，比一比誰最棒。

　　六、小結：

　　這節課，我們學習了以下內容

　　1、通過看圖，說清了圖意。 學習聲母b p m f認讀。

　　2、在四線格中正確書寫書寫聲母b p m f

　　七、下節課我們干什么？

　　下節課我們將學習聲母聲母與單韻母拼讀。

　　第二課時

　　一、復習檢查。

　　找一找游戲：我在那里？

　　規則1、老師叫學生閉上眼。2、老師把拼音卡片貼在黑板上。3、老師說拼音。叫學生睜開眼去找。

　　二、說一說我們漢語拼音作用

　　我們的漢語拼音，由聲母韻母拼在一起組成音節，這些音節拼出來就是我們漢字的發音，學會漢語拼音音節拼讀，可以獨立識字。能借助漢語拼音認讀漢字，學會用音序檢字法和部首檢字法查字典等。我們的漢語拼音音節分為單音節，二拼音節，三拼音節，整體認讀音節。有四聲，不標調的音節叫輕聲音節。今天，我們開始學習拼讀音節。音節的標調順序是：ɑ母出現不放過， （即韻母中凡是有ɑ的，標在ɑ上。如lɑo，標在a上） 沒有ɑ母找 o e ， （沒有ɑ，但有o 或e的，標在 o 或e 上。如lou標在o上，lei標在e上） i u并列標在后， （i和 u并列時，標在后面。比如liu，標在u上，gui，標在i 上） 單個韻母不必說。 （單個的韻母，當然就標它上面了。簡單記憶法：有a不放過，沒ɑ找o、e，i、u并列標在后，單個韻母別放過。

　　我們的漢語拼音音節分為單音節，二拼音節，三拼音節，整體認讀音節。有四聲，不標調的音節叫輕聲音節。