五、課堂小結，效果強化

　　本文作者以新奇的想象，講述了一只不會叫的狗學叫的經歷。文章以對話的形式刻畫了人在成長過程中的一段心路歷程，不同形象暗示了形形色色的人所構成的復雜的社會環境。課文還告訴我們找不準方向，即使再努力也不會成功。

　　六、練習設計，鞏固提升

　　完成本課對應訓練。

　　七、板書設計，知識構架

　　不會叫的小狗

　　不會叫　被批評

　　學公雞叫　被狐貍取笑

　　學杜鵑叫　被獵人用槍打

　　四種結局預測

　　勤奮刻苦但沒有找對老師

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