師：針對這篇習(xí)作，大家先讀一讀，看看這篇習(xí)作好不好，好在哪里，不好在哪里，提出修改建議。(教師簡要提示修改標(biāo)準(zhǔn)。)

　　2．學(xué)生發(fā)表建議，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言修改。修改后再一起讀一讀。

　　3．將習(xí)作工整地謄寫在作文本上，放在展示臺上展示，一起欣賞。

　　三、佳作展覽，評選最佳：回眸一笑百媚生

　　1．從學(xué)生的習(xí)作中評出“最佳開頭”“最佳結(jié)尾”“最佳句子”“最佳段落”“最佳小作家”“最佳小編輯”等。

　　2．獲得最佳的作文，入選班級優(yōu)秀作文集，同時可以給報刊社投稿。

　　四、美文賞析

　　這兒真美

　　郊外真是一個美麗的地方。

　　天空是那么干凈，透亮，好像一塊用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。天上飄著朵朵白云，有時像一只只可愛的綿羊，有時像一團團的棉花糖，有時又像翩翩起舞的蝴蝶。一群群大雁飛往遠(yuǎn)方，有時排成一字形，有時排成人字形。

　　遠(yuǎn)處，有一座座大山，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。山坡上，一棵棵松樹好像堅強的士兵一樣，守護(hù)著大山。