1.出示帶音生氣：警、犯、罪、殊、源、店、筑、楚、廢

　　（1）學生自由讀生字。

　　（2）開火車讀生字，集體糾正。

　　（3）同桌相互檢查讀生字。

　　（4）去音讀生字。

　　過渡：下面，咱們給生字找個朋友，課文中帶生字的詞語你認識嗎？

　　2.出示含有生字的詞語和本課重點 詞語：

　　盜竊   調節   犯罪   博物館    安然無恙

　　報警   特殊   建筑   奇跡    藕斷絲連

　　（1）各種形式讀詞語。（自由 讀、開火車讀、分組讀、齊讀）

　　（2）詞語理解。哪個詞語理解了或不理解都可以站起來說一說。

　　3.理解重點詞語：

　　犯罪：違反法律規定具有一定的社會危 害性和刑事違法性，應受刑法處罰的行為。

　　安然無恙：原指人平安沒有疾病，現泛指事物未遭損壞或人身并無損傷。

　　藕斷絲連：藕已斷開，但還絲連接著。比喻表面上斷了關系，實際上仍有牽連。

　　噪音：泛指嘈雜、刺耳的聲音。

　　嫌疑人：就是涉及違法或犯罪的人，在公安機關處罰前或法院還沒有判決前，但已被公安機關抓獲，都稱為違法或犯罪嫌疑人。