Step Five： Fulfill the task.

　　1. Watch a video and remember what he did yesterday.

　　2. Feedback and check the answers.

　　3. Look and say what the child did yesterday.

　　4. Complete the worksheet. Then work in pairs， compare the answers.

　　5. Ask the child in the video to report first， then call another student to report. At last ask the whole class to say together.

　　【設計意圖】通過觀看同學生活錄像，進行說、讀、寫技能的訓練，完成活動任務。此活動深入了解學生的生活， 發掘興趣點， 創設情景，引導學生們通過觀察，對過去發生的一系列動作進行描述，并將獲取信息進行處理和使用。在運用過程中認識， 領悟語言， 激發興趣， 啟迪思維， 從而挖掘學生運用語言的能力，同時也發展了學生用英語解決實際問題的能力。此環節還注重情感滲透，幫助學生體會父母一天的忙碌，教育學生要關愛父母，做力所能及的家務勞動，養成良好的生活習慣。

　　Step Six： Summary and homework.

　　1. Summary.