人教（PEP）三年級英語上冊教案設計《Unit3 Look at me》Lesson4

　　第四課時

　　課時內容

　　B. Let‘s talk. Let’s play

　　課時分析

　　本課時在學習使用How are you？句式詢問別人的近況并用I‘m fine來回答的基礎上，學習另外一種回答的方式：I’m very well.并繼續使用如何用Let‘s...句式來向別人提議一起做某事。

　　教材的情景圖中Sarah到Mike家里做客，并邀請Mike一起做木偶玩。展示了句式：How are you？ Very well， thanks. Let’s make a puppet！ Great！ 學生在真實的情景中感受語言使用的環境和方法，為其將所學知識內化為自己的語言提供可能。

　　Let‘s play是一個針對本課時的重點句式進行的鏈式問答活動。Wu Yifan先使用How are you向John問好。John回答之后問Chen Jie，Chen Jie應答之后再去問Mike，這樣一個接一個地把問答銜接下去。學生在活動過程中，既可以練習到問答，也可以練習到答句，以幫助他們熟練地掌握本課的重點句式。

　　課時目標

　　1. 能夠聽懂、會說、認讀句式：Very well， thanks. Let’s make a puppet. Great！

　　2. 能夠理解并能正確認讀課文對話，發音準確，語調自然。

　　3. 能夠在真實的語境中運用句型How are you來詢問他人近況，并使用Very well， thanks來表示應答。

　　4. 能夠在真實或虛擬的場景中運用句子Let‘s...來向別人提議一起做某事，并使用Great！來進行應答