三、感悟愛國情懷。

　　（一）學習前兩句。

　　師：古人寫詩都愛由景入手，這首詩描寫的哪些景物呢？

　　1、體會“山外青山樓外樓”是怎樣的景象。

　　重重疊疊的青山說明景美，上有天堂下有蘇杭。

　　重重疊疊的樓閣說明人多熱鬧，一片盛世繁華。

　　補充資料：柳永《望海湖.東南形勝》

　　2、體會“西湖歌舞幾時休” 所表達的情感。

　　師：就是在這樣一個這風景如畫的繁華鬧市中作者面對西湖邊上人們的輕歌曼舞，本應寫道“西湖歌舞煙雨中”或是“西湖歌舞惹人醉”之類的溢美之詞，可恰恰相反詩人筆鋒一轉寫到了“西湖歌舞幾時休”，這里的“西湖歌舞”僅僅是指歌舞嗎？還有別的所指嗎？下面我們就結合這首詩的寫作背景去體會字詞背后的深刻含義。（板書：歌舞）

　�。�1）教師出示多媒體資料。（北宋如何滅亡，南宋如何建立）

　　（2）學生“靖康之恥”。了解那段屈辱的歷史。