人教版五年級上冊《植樹問題（一端種一端不種）》數學教案

　　教學內容：教材P107例2。

　　學習目標：

　　知識與技能：通過探究發現一條線段上‘兩端都不種’和‘只種一端’的植樹問題的規律。

　　過程與方法：經歷和體驗“復雜問題簡單化”的解題策略和方法。

　　情感、態度與價值觀：感受數學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數學的方法來解決實際生活中的簡單問題。

　　學習重、難點：

　　1、發現一條線段上‘兩端都不種’和‘只種一端’的植樹問題的規律。

　　2、應用規律解決稍難的實際問題。

　　學法指導：自主探索、合作交流。

　　學習過程：

　　課前預習案：

　　馬路一邊栽了25棵梧桐樹。如果每兩棵梧桐樹中間栽一棵銀杏樹，一共要栽多少棵？

　　1. 你都知道了些什么？

　　2. 一共要栽多少棵樹？你是怎樣想的。

　　一、課前準備。