2. 呈現新的學習內容

　　(1) 出示掛圖，初步感知新語言教師引導學生觀察主情境圖：Look！ This is a beautiful park. What can you see in the park？ 讓學生根據圖片嘗試說說公園里都有什么，引導學生回答：I can see some birds. I can see a hill/lake.

　　Tip：學生在描述景物時，教師應允許學生用中文表達不會的單詞，但教師要及時用英文加以提示。

　　(2) 教師呈現A項圖片，并播放A項歌謠兩至三遍，讓學生整體感知新語言。

　　3. 詞匯學習和操練

　　(1) 學習詞匯

　　教師通過呈現A項圖片或畫簡筆畫，引導學生學習本課生詞。每個詞匯的教學步驟參考如下：

　�、俳處熢诤诎迳袭嬕豢脴洌�邊畫邊說：This is a tree. Tree， tree.

　�、诮處煄ьI全班學生認讀單詞二至三遍。

　　③學生分組讀出單詞后，請個別學生讀出單詞。

　　Tip：在教授單詞時，要注意運用前面學過的首字母發音知識，引導學生嘗試拼讀單詞。