1. 在學生跟讀故事的過程中，教師引導學生盡量模仿錄音的語音和語調。

　　2. 學生跟讀故事時也不必強調一定全班齊讀，可以讓學生按自己的感覺認真模仿。

　　3. 對于個別重點或難點的詞句，教師可以讓學生多次模仿。

　　7. 朗讀故事

　　8. 完成句子排序，復述故事

　　Tips：

　　1. 這篇故事的人物語言很少，不適合表演，建議教師引導學生復述。在復述過程中，教師要鼓勵和表揚嘗試用自己語言復述的學生。

　　2. 為了降低復述的難度，教師也可以讓每人復述一、兩幅圖，幾位學生合作完成。

　　三、備選活動

　　【板書設計】

　　Unit4

　　【教學反思】

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