四、課堂總結

　　1.今天，我們和誰成了好朋友？學到了哪些知識？

　　2.其實在我們的生活中，還有許許多多這樣的朋友，課后，大家再去找找吧！

　　板書設計：

　　認識圖形

　　長方體正正方圓柱球

　　教學反思：

　　這堂課充分體現了“以學生為本”的理念。教師在遵循學生認知規律的基礎上，注重數學與生活的聯系，創設情境，設計豐富多彩的實踐活動，充分調動學生的多種感官，積極、主動地經歷對簡單的幾何形體的認識過程，使學生初步感知長方體、正方體、圓柱和球的特征。動手實踐、自主探索、合作交流成為學生學習的主要方式。學生在學習過程中得到了全面、持續、和諧地發展。

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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