談話：同學(xué)們看黑板上的桃樹(shù)，數(shù)一數(shù)樹(shù)上有多少個(gè)桃子？如果老師想把它們分給小朋友，每個(gè)小朋友分2個(gè)，那么可以分給多少個(gè)小朋友呢？想一想！

　　板書(shū)：每個(gè)小朋友分2個(gè)，可以分給（ ）個(gè)小朋友。

　　找?guī)讉�(gè)學(xué)生上黑板“摘桃子”分給其他同學(xué)，要求每人分2個(gè)，看有多少位同學(xué)能分到桃子就是了。

　　師小結(jié)：對(duì)了！8個(gè)桃子就可以把它2個(gè)作為一份分給1個(gè)小朋友，一共分了這樣的4份，就是分給了4個(gè)小朋友。像這樣把每幾個(gè)作為一份來(lái)分的也是“平均分”

　　三、組織練習(xí)，深化認(rèn)識(shí)

　　1、完成“想想做做”第1題

　　先觀察題中的插圖，再指名回答，要求說(shuō)出理由。

　　2、書(shū)本第43頁(yè)的“試一試”

　　學(xué)生自己動(dòng)手用小木棒分一分，邊分邊寫(xiě)答案。

　　3、“想想做做”第2題

　　學(xué)生讀懂題意，老師指導(dǎo)完成。