大禹治水

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.能正確、流利地朗讀課文，讀好大禹治水雖然吃盡千山萬苦，卻仍意志頑強(qiáng)的語氣。

　　2.理解由生字組成的詞語，如"洪災(zāi)、無家可歸"等，學(xué)會本課13個(gè)生字，會寫8個(gè)漢字。

　　3.理解課文內(nèi)容，感悟洪水的兇猛，了解大禹是一位為民造福的大英雄。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.識字、寫字；有感情地朗讀課文。

　　2.正確流利有感情地朗讀課文，特別是第二、三自然段。

　　教學(xué)難點(diǎn)： 通過大禹三過家門而不入感受到他無私奉獻(xiàn)的精神，感受大禹為人民謀利益的感人形象。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、課前三分鐘：

　　二、導(dǎo)入揭題，

　　1．小朋友們，這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《大禹治水》，齊讀課題。

　　2．你能用洪水   淹沒  毒蛇猛獸  恢復(fù)  安居樂業(yè)上幾個(gè)詞語說說課文講了生一個(gè)什么故事嗎？

　　大禹治理的是什么樣的洪水呢？快讀讀第一自然段吧。

　　三、探究新知

　　學(xué)習(xí)第一自然段

　　1. 讀完了嗎？在這段話中，你認(rèn)為哪些詞最能看出洪水的兇猛?把它們?nèi)Τ鰜怼?br />
　　2. 出示句子：很久很久以前，洪水經(jīng)常泛濫。大水淹沒了田地，沖毀了房屋，毒蛇猛獸到處傷害牲畜和百姓，人們的生活痛苦極了。

　　（1）哪些詞語寫出了洪水來勢兇猛？（泛濫  淹沒  沖毀 ）

　　（2）抓住這些詞語，你能讀出洪水的兇猛嗎？

　　（3）淹沒了田地，人們將--         沖毀了房屋，人們將--

　　誰再來讀讀？

　　3.多么悲慘呀！誰再來讀讀？

　　過渡：這一切禹是看在眼里，急在心中，所以--

　　學(xué)習(xí)第二自然段

　　板塊一體會"治水"決心

　　出示：禹下決心要治理洪水。

　　1.指名讀。是啊，洪水摧毀了家園，害慘了百姓，真該治一治它!板書：治好它

　　2.誰愿意做禹，再把決心表一表?(決心還不夠堅(jiān)定！決心很大)