（2）你發現了什么規律嗎？說一說。

　　從9999×2起，結果是一個五位數，中間是3個9，兩頭分別是1，8（9×2）；2，7（9×3）；…

　　（3）你能不用計算器，直接寫出下面幾題的結果嗎？試一試，很有趣。

　　9999×5=          9999×7=          9999×9=

　　（4）9999×6和9999×8的結果又是多少呢？誰能說一說？

　　（5）教材第26頁“做一做”第2題。

　　用計算器算出左邊三道算式的結果，找出規律，再直接寫出右邊幾個算式的結果，然后用計算器進行驗證。

　　三、實踐應用

　　1.教材“練習四”第1題。

　　組織學生獨立用計算器算一算，并在小組中相互交流計算的結果。

　　2.教材“練習四”第3題。

　　教師先介紹收據上的內容，并指導學生如何計算相應的金額。再讓學生兩人一組，一人筆算，一人用計算器進行驗算。