出示根據學生的回答完成的表格：

　　加法交換律    a+b=b+a

　　加法結合律    (a+b)+c=a+(b+c)

　　乘法交換律    ab=ba

　　乘法結合律    (a×b)×c=a×(b×c)

　　乘法分配律    (a+b)×c=a×c+b×c

　　2．引導學生自主學習乘號的簡寫。

　　先讓學生自己看教材學習，再進行交流匯報。

　　明確：在含有字母的式子里，字母中間的乘號可以記作“· “，也可以省略不寫。如a×b=b×a，可以寫成a·b=b·a或ab=ba。

　　3．引導觀察比較：用文字敘述和用字母表示運算定律有什么不同？

　　先讓學生自己說一說，再啟發學生小結：用字母表示運算定律，一目了然，簡明易記，也便于應用。

　　質疑：這里的a、b、c可以表示哪些數？

　　通過交流，引導學生明白：這三個字母可以分別表示我們學過的任何數。

　　（二）教學用字母表示計算公式。