（3）垂柳：“垂”表示向下的意思，如下垂、低垂。小朋友們看看圖，為什么稱這棵柳樹為“垂柳”呢？（長長的柳條一根根垂下來）柳條像一根根長辮子，垂在小河邊，像一位美麗的姑娘。誰能美美地讀讀這個詞語？

　　（4）桃花：讓我們走近了去看看桃花（課件出示桃花圖片）小朋友們，誰來說說你看到的桃花是什么樣子？你能讀好這個詞語嗎？（指名讀）

　　5.幾個詞語就向我們展現(xiàn)了公園美麗的風景，我們一起讀這幾個詞語吧。

　　設計意圖

　　結合圖畫讓孩子理解詞語的意思，比起干巴巴的解釋要生動形象許多，孩子們接受起來也會好很多。結合圖畫和講解，孩子們很容易就能理解“垂柳”的意思，從而體會詞語的巧妙。

　　三、學習兒歌。

　　1.同學們學得可真認真啊！下面我們一起來讀一首有趣的兒歌，名字叫《歡迎臺灣小朋友》。同學們一定會喜歡的。

　　2.出示兒歌：請小朋友們自己拼一拼紅色的音節(jié)，指名拼讀。

　　3.聽教師讀讀兒歌，教師讀到哪里，小朋友的眼睛跟著看到哪里。

　　4.兒歌里歡迎哪里的小朋友？（出示：臺灣）你知道臺灣在哪里嗎？臺灣是一個地名，那里是我國最大的島--臺灣島。

　　5.跟教師讀讀這首兒歌，注意在跟讀的時候關注不認識的字，記住它的讀音。

　　6.指名逐句讀兒歌。

　　7.試著邊做動作邊讀兒歌，想想用怎樣的動作表現(xiàn)。指名表演讀。