③交流識(shí)記生字：你們是怎樣來識(shí)記這些生字的呢？

　　a.對比識(shí)記：“密”和“蜜”非常相似，但是下部區(qū)別很大。

　　b.想象識(shí)記：“固”字，我認(rèn)為是有一個(gè)性格古板的人被禁錮在自己的老思想里了，所以是一個(gè)封閉的字。

　　（5）學(xué)生書寫，教師點(diǎn)評(píng)。

　　3.整體把握，細(xì)數(shù)趣事。

　　（1）指名6位學(xué)生接力讀課文，說一說文中寫了哪些有趣的事。（睡覺、走路、喝水、洗澡）

　　（2）發(fā)現(xiàn)方法：第2～5自然段結(jié)構(gòu)相似，可通過抓關(guān)鍵詞的方法概括出有趣的事。

　　（3）小結(jié)：睡覺、走路、喝水、洗澡都是生活中最常見的事情，去了太空會(huì)變成什么樣呢？下節(jié)課，讓我們一同走進(jìn)課文去一探究竟吧！

　　4.布置作業(yè)，鞏固趣事。

　　課后，給爸爸媽媽講一講在太空中有哪些有趣的事。

　　【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，采用了自主探究、自主感悟的形式，讓學(xué)生融入情境中，為后文的學(xué)習(xí)做好鋪墊，為生字的識(shí)記奠定了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

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