3．比較數的大小。

　　65○62                99○20

　　27○25                85○23

　　89○86                57○8

　　完成后讓學生說出比較的方法，引入：今天繼續(xù)來學習“比多少”的有關內容。（板書課題）。

　　過度：今天看看誰最愛動腦，觀察的仔細，老師就獎勵他一支鉛筆。

　　二、探究新知

　　1. 觀察65比62多，99比20多。都是多，多的程度有什么不同？生…..（差距不同）。怎樣來形容65與62的差距不大呢？生……

　　師：這樣比較小的差距，數學上叫做多一些（板書），師：65比62多一些。讓學生試著說27和25、89和86.

　　師：根據上課時我們對的對子，65比62多一些，反過來怎樣說？生試著說一說。62比65少一些（板書）。讓學生試著說25和27、86和89.

　　2. 99和20的差距大不大？怎樣來形容99與20的差距大呢？生……..

　　師：這樣差距比較大的，數學上叫做多的多（板書），師：99比20多的多。讓學生試著說85和23，57和8.

　　師：99比20多的多，反過來怎樣說？生試著說一說（20比90少得多）。（板書）。讓學生試著說23和85， 8和57。